O uso das novas
tecnologias na Educação - capacitação e recursos
A utilização de novas formas de interação on-line atende às
novas necessidades dos alunos; o incentivo à aprendizagem ativa e significativa
ao aluno pode ser comprovada por meio de vários projetos já desenvolvidos. A
questão os computadores tomarão o lugar dos docentes? A necessidades da
constante qualificação e capacitação dos docentes e as ferramentas disponíveis
atualmente para aplicação na Educação.
A Educação à Distancia
dinamizada pela informática
Os programas de educação a distância (EAD) usam
necessariamente tecnologias para suportar ou substituir as instruções ao vivo,
face a face. Se as tecnologias facilitam a transmissão de instruções, elas não
mudarão a natureza destas sem mudanças fundamentais nas concepções e métodos de
ensino e aprendizagem. EAD proporciona dinamização do ensino destorcendo a
realidade física do tempo e espaço, onde, não há limite do numero de discentes
por docente na transferência de conhecimento, também, favorece a autonômica do
aluno.
Sala de Aula Interativa
O livro "Sala de Aula Interativa", de
Marcos Silva, discute a nova sala de aula, sendo, portanto, uma excelente
referência para quem deseja trabalhar com a Educação a distância, baseada na
Web. Ele apresenta a educação via Internet como um grande desafio para o
professor acostumado ao modelo clássico de ensino da sala de aula presencial.
Aponta que são dois universos distintos, no que se refere ao paradigma
comunicacional dominante em cada um: enquanto a sala de aula tradicional está
vinculada ao modelo unidirecional "um-todos", que separa emissão
ativa e recepção passiva, a sala de aula on-line está inserida na perspectiva
da interatividade entendida como colaboração "todos-todos" e como
"faça você mesmo". Baseada na idéia de Paulo Freire de que a educação
autêntica não se faz de A para B, mas de A com B mediados pelo mundo e na
convicção de que o professor hoje está diante de um novo espectador, o aluno da
chamada "geração digital". um exemplo de como é possível fazer educação mediada pelas
mais novas tecnologias digitais, além de uma abordagem evolutiva dos vários
tempos da sociedade, dos avanços tecnológicos sucessivos e dos seus reflexos na
educação. A disposição
interativa permite ao usuário ser ator e autor, fazendo da comunicação não
apenas o trabalho da emissão, mas co-criação da própria mensagem e da
comunicação. Permite a participação entendida como troca de ações, controle sobre
acontecimentos e modificação de conteúdos. O usuário pode ouvir, ver, ler,
gravar, voltar, ir adiante, selecionar, tratar e enviar qualquer tipo de mensagem
para qualquer lugar. Em suma, a interatividade permite ultrapassar a condição
de espectador passivo para a condição de sujeito operativo.
